Kanggo Nguripake Crita Pengarang Cerkak Migunakake – Apakah kamu suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit. Buat flipbook Anda sendiri.
Teks 2: Saat mengawasi ujian kelas, guru memperhatikan seorang siswa dengan mata merah karena tidak bisa tidur dan beberapa kali terbangun karena mengantuk. Lembar jawaban di meja siswa masih bersih dan tidak ada tulisan apapun selain nama dan nomor ujian. Guru mendekat dan bertanya, “Mengapa kamu mau tidur karena kepalamu gemetaran?” “Saya minta maaf Pak. Saya tidak bisa tidur malam itu, ”jawab siswa itu tanpa ragu. “Kalau begitu, aku akan memindahkan ujianmu ke minggu depan.” Guru itu menatap dengan marah. Mama, Murid itu terkejut karena dia tidak menyangka gurunya mengatakan itu. Para siswa bertanya kepada guru, “Mengapa kamu melakukan ini?” “Hah…???” Siswa itu tidak bisa berkata apa-apa. Bausastra: sering kadang-kadang sering : diungkapkan mengungkap Lahir: lumereg tidak bersalah Tidak diinginkan: untuk menggambarkan sifat atau kondisi seseorang: topeng katak: kalung perak; uang kaya kalung perak: cerdik, hati-hati, hati-hati: alasan, kekuatan dan: cerewet; Samar-samar Tidha-tidha yang tidak jelas: aturan, aturan hukum Jika Anda membaca teks di atas, mungkin terlihat lucu, tetapi jika Anda perhatikan dengan seksama, itu jelas. Kedua teks tersebut berbeda. untuk menemukan perbedaannya; Lengkapi tabel dan jawab pertanyaan di bawah ini. 1. Lengkapi tabel karakteristik teks “Karena arti rokok”. Linguistik / Kelas 12 41
Kanggo Nguripake Crita Pengarang Cerkak Migunakake
No Bukti Teks Kutipan Teks/Deskripsi 1. ……………………………………….. …….. ………………………………………. .. ………….. ………………………….. …. ………… …………………… 1. …….. …. ………… ………………………….. …… ………… ………… …………………….. …… …….. …………………………….. .. 1. … …. … ………………………………………………. ………………………………………. .. . … ………………………………………………. …. 2. Jadi apa teks dalam teks “Arti Merokok”? 3. Lengkapi bagan kata sifat untuk teks “Karena saya tidak bisa tidur”. No Bukti Teks Kutipan Teks/Deskripsi 1. ……………………………………….. …….. ………………………………………. .. …………………………………………………………………………………………… 2. ……………………………………….. …………….. ………………………….. . …………………… …………………… … ………………… 3. …. ………………………………………. .. ……… …………. …………. .. .. .. .. .. .. ………… …………………………….. 4. Jadi “Gara-gara tidak boleh tidur.” Apa itu teks Latihan 2: Memindahkan Struktur Teks Anekdot Teks anekdot yang lengkap dan baik memiliki susunan atau susunan yang meliputi: a) janturan adalah pernyataan umum yang menggambarkan permulaan cerita, yang sebagiannya adalah pawadan, pwada (latar belakang) ) yang menggambarkan latar cerita, c) prakara, situasi serius, aeng ‘aneh’ atau janggal ‘tidak biasa’. d) bagian cerita, yaitu pandangan tokoh terhadap situasi, yaitu tanggapan, dan d) Wassena, akhir cerita. Linguistik 42 / Kelas 12
Materi Latihan Ujian Bahasa Jawa Timur
Setelah membaca anekdot Jawa “Alasan Merokok” dengan seksama, lakukan hal berikut: a. Lihat bagan struktur teks ini. No Struktur teks Referensi teks Bandhot (nama samaran/nama samaran) EDST (Esuk Dhale Sore Tempe) Partai Menurut Anda siapa yang mungkin menjadi anggota DPR? Janturan meninggalkan desa tua tempat kehidupan masa kecilnya terikat, dan Bandhot lulus dari sekolah menengah pertama. Tapi entah bagaimana, Yang sebenarnya adalah nama Bandhot telah diubah menjadi DR. Bandhot, MM, M.Si. Collawan, anjing kodok bergaris yang melakukan studi banding, senang berbelanja di Singapura. Pak Banghot sekarang menjadi anggota House of Commons, namun perilakunya seringkali 2 Pawadan tidak menunjukkan sikapnya sebagai anggota House of Commons yang terhormat. Tidak menyadari tindakannya dilacak oleh petugas, Bandhot duduk di bangku di sudut taman dan merokok. Artinya membuang batang bambu di kaki sebelah kanan setelah merokok. Petugas kemudian bertanya kepada Bandhot, “Apakah kamu tidak tahu kamu melanggar peraturan? 3 “Peraturan mana yang tidak kamu langgar?” tanya Bandhot kepada Malang Kerik. Melempar adalah denda besar, Boleh ditangkap,” jawab polisi itu dengan marah. Tanggapan Trengginas Bandhot atas tanggapannya adalah mengambil lagi rokok yang dibuang, dihisap, dan berkata, “Aduh…. Artinya “rokok saya macet”. b Periksa apakah teks di atas cocok dengan struktur teks yang ada. Jika dianggap tidak pantas, mengapa? Bagian mana dari kutipan teks yang dianggap minoritas? Linguistik / Kelas 12 43
C. Siswa mempelajari dengan seksama struktur teks anekdot Jawa “Garagara Tegesan Rokok” kemudian mencoba menceritakan kembali teks anekdot tersebut di depan kelas. Mintalah bantuan teman Anda untuk memeriksa teks pelajaran dan juga meminta pendapat mereka. Diskusikan melalui diskusi kelas. Latihan 3: Mengidentifikasi Poin Linguistik Teks Anekdot Teks anekdot bersifat politis, Mereka digunakan oleh publik sebagai sarana untuk memenuhi pelayanan atau kebijakan publik di bidang sosial dan lingkungan. Jika ilustrasi atau komentar dipadukan dengan bahasa yang sesuai dengan cerita humor; Ini bisa menjadi bentuk kritik sosial yang menyenangkan dan bermanfaat. Banyak orang tidak tersenyum saat bertemu satu sama lain. Mereka mengatakan perilaku mereka lebih buruk. Pendapat ini tidak sepenuhnya benar, namun tidak tepat untuk mengetahui caranya. Ini sangat sulit. Oleh karena itu, teks anekdot yang baik harus menggunakan bahasa yang tepat agar ilustrasi mengarah ke prana. Penyimpangan bahasa di Indonesia disebut gaya bahasa dan dalam bahasa Inggris disebut gaya bahasa. Peribahasa dalam bahasa Jawa menyimpulkan teks sebagai teks yang dimaksudkan untuk bertemu atau menyindir. Ini memiliki makna yang sering digunakan dalam bahasa Biberson dan Sloka. Buku S. Padmosoekotjo Nengengrengan Kasususastran Jawa Jilid I menyatakan: 1) idiom yang biasa digunakan memiliki arti netral tetapi tidak berubah arti; 2) Bahasa gaul yang sering digunakan; Ini memiliki makna dan penampilan. Itu berubah dengan situasi atau sifat manusia. 3) Sloka, Bunyi yang biasa digunakan memiliki arti masuk; Meskipun ada kecenderungan untuk berubah, itu diubah oleh orang-orang. Kebebasan berbicara dan sloka adalah suara yang umum digunakan dan memiliki arti yang berbeda. Dalam pesannya tanpa perubahan, Perubahan kondisi atau sifat manusia, dan kebebasan pesannya. Dalam pesan soloka tentang transformasi manusia. Untuk meningkatkan pengetahuan siswa tentang faktor kebahasaan dalam teks anekdot Jawa. 1) Temukan penanda bahasa dalam teks anekdot Jawa dengan melengkapi tabel di bawah ini. 44 Linguistik / Kelas 12
Tidak Ada Poin Bahasa Kutipan Dari Teks Makna 1 Pepatah 2 Kebebasan ……………………………………….. ….. ……………….. 3 sloka ……………………. ….. ……………………………………………….. ……………………………………….. ………………………………………. .. . .. ……………………………….………………… ………… ………………………. ……. … ……………….. ……………………….. ………………………… ………….. … ……………………………………….. … …. ………………………………………. .. ….. 2) Kata-kata yang Anda temukan; Kembangkan peribahasa dan ucapan dengan membuatnya menjadi paragraf baru yang dikoreksi dengan baik. Latihan 4: Mengidentifikasi Isi Teks Anekdot sebagai Teks Sastra Teks ekspositori mengandung ajaran moral yang disampaikan pengarang melalui tingkah laku tokoh-tokoh cerita. Ajaran moral dari teks adalah nasihat atau pernyataan praktis; Karena panduannya adalah pengucapan teks sebagai halaman Bengali. Karena ucapan dan tindakan bisa diterapkan pada pernikahan. berisi ilustrasi atau sindiran; Oleh karena itu digunakan sebagai cara untuk melihat perilaku pemimpin (pejabat/orang penting) yang seharusnya melayani masyarakat. Melalui teks deskriptif, pejabat diharapkan untuk menyesuaikan diri dengan standar perilaku baik yang diakui secara sosial; ketepatan Saya ingin itu benar. Isi buku cerita dapat diturunkan dari penggunaan bahasa (idiom, peribahasa, peribahasa dan perumpamaan/hinaan lain) yang digunakan dalam teks. Ikuti petunjuk untuk mendeskripsikan isi teks rangkuman bahasa Jawa “Alasan Merokok” dan jawablah pertanyaan berikut: 1) Lengkapi bagan ilustrasi di bawah ini. No Teks Ilustrasi Arti 1 Kambing kambing 2 Tali kambing selalu bagus. ………………………………………. …………… …………………. Linguistik / Kelas 12 45
3 Namanya Bandhot lagi ……………………. Dia tinggi Temui DR. ……………………… Mereka memiliki ijazah palsu. Bandhot, MM, M.Si. 4 ………………… katak……………………….. …………. ………………………. ………… .. ………………………………………….. .. …………………… ……………………….. …………. 5 ………………………… ….. ………………. ………………………… . .. …. 2) Berdasarkan ilustrasi pada tabel di atas, jelaskan isi teks pendek bahasa Jawa “Gara-gara Tegesan Rokok”. Kajian 2: Karakteristik Bekerja Sama Tentang Teks Anekdot; Struktur Setelah memahami poin bahasa dan konten teks ringkasan Java, Dalam Pelajaran 2, siswa akan menemukan pekerjaan yang bersifat produktif; Itu berarti menulis dan mengumumkan. Teks anekdot Jawa. Siswa harus rajin dan disiplin serta bekerja dalam kelompok dengan teman-temannya. Mereka diharapkan mempercayai kemampuan mereka sendiri untuk menulis dan mengumumkan anekdot. Latihan 1: Menulis Teks Anekdot Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, Menulis teks deskripsi harus berdasarkan kejadian dan kejadian nyata sebagai sumber ide atau gagasan. Fakta dan peristiwa diolah sebagai bahan utama teks anekdot kemudian berbagai bahasa (peribahasa, peribahasa, peribahasa dan perumpamaan/sindiran lainnya) dan kalimat lucu dimasukkan sebagai bumbu bahasa. Agar tidak mengecewakan teks berikut, Ada baiknya mengikuti langkah-langkah atau jebakan-jebakan berikut ini: 1) Pilih peristiwa atau kejadian nyata sebagai sumber ide atau pemikiran. Ariwati, Kalawati radio televisi, Pengalaman pribadi atau sumber nasihat atau nasihat dapat diperoleh dari pejabat (orang penting/pejabat/tokoh masyarakat) di Internet dan media lainnya. Kehati-hatian harus diambil dalam memilih sumber anekdot; Jangan memilih apa yang masyarakat anggap suci. Karena dapat menimbulkan konflik (antar suku, agama, bangsa dan golongan). Jangan gunakan lelucon kotor (lekoh); Ingat salah satu tujuan teks.
Tantri Basa Kelas 4 Pages 51 100
Crita cerkak
