Harapan Seorang Guru Terhadap Muridnya – UNIVERSITAS SEBELAS MARET PROGRAM DOKTOR PENDIDIKAN NASIONAL PENDIDIKAN S U R A K A R T A 2011 PENULIS: LUGTYASTYONO BN TUGAS.
Manajemen kelas menciptakan suasana positif mendefinisikan tujuan bersama mendefinisikan prinsip umum, prosedur dan aturan meningkatkan minat dan kepercayaan diri.
Harapan Seorang Guru Terhadap Muridnya
Psikologi dunia kerja Kepuasan kerja, gairah kerja dan keamanan kerja Dinnul Alfian Akbar, SE, M.Si Pertemuan ke-8 Dinnul Alfian Akbar, 2010
Puisi Untuk Guru Terbaik [lengkap Berbagai Tema]
Kekuatan motivasi atau kekuatan dalam diri manusia yang menggerakkan atau mendorong perilaku tertentu menuju tujuan tertentu.
Pengantar Bisnis 10 Motivasi sangat penting bagi sebagian besar karyawan agar mereka dapat melakukan pekerjaannya dengan baik. Untuk mencapai level.
Motivasi belajar a. Fungsi motivasi dalam belajar 1. Motivasi adalah. Apa hal yang paling mendasar yang harus ada dalam proses pembelajaran karena adanya hasil belajar.
Definisi Sebuah proses internal yang mengaktifkan, mengarahkan, mempertahankan perilaku selama periode waktu tertentu.
Alam Sehat Lestari
Teori Motivasi Teori Pembelajaran Perilaku (Behavioral Learning Theory) Teori Kebutuhan Manusia (Hierarki Kebutuhan Maslow) Teori Atribusi (Teori Atribusi) Teori Harapan Belajar yang Diatur Sendiri (Expectancy Theory)
Teori belajar perilaku Prinsip bahwa perilaku yang mendapat penguatan akan diulangi, sedangkan perilaku yang tidak diperkuat atau dihukum tidak akan diulangi. Meningkatkan motivasi yang berbeda Efek yang sama mungkin tidak memiliki efek yang sama pada orang yang berbeda (lihat ilustrasi cerita uang $50) karena peran ekspektasi. Oleh karena itu, pertanyaan pentingnya adalah bagaimana mendefinisikan insentif yang bernilai. individu
Teori Hirarki Kebutuhan Kebutuhan manusia bersifat hierarkis dan kebutuhan yang lebih rendah harus dipenuhi (bahkan sebagian) sebelum orang dapat mencoba untuk memenuhi kebutuhan yang lebih tinggi. Kebutuhan pertumbuhan termasuk sarapan Siswa yang merasa tidak dicintai dan tidak mampu cenderung kurang termotivasi untuk belajar. Siswa perlu merasa diterima dan dihargai oleh komponen sekolah Realisasi diri: “Keinginan untuk menjadi semua yang dapat menjadi seseorang”, dengan ciri-ciri sebagai berikut. : penerimaan diri dan orang lain spontanitas keterbukaan demokratis hubungan kreativitas humor kebebasan
Teori atribusi Teori motivasi yang berfokus pada bagaimana orang menjelaskan penyebab keberhasilan dan kegagalan Tiga karakteristik atribusi kausal: penyebab internal-eksternal Penyebab stabil-tidak stabil Penyebab yang dapat dikendalikan-tidak dapat dikendalikan Empat atribusi penyebab keberhasilan dan kegagalan dalam konteks pencapaian : kemampuan, usaha, kesulitan tugas, dan keberuntungan
Kata Kata Mutiara Untuk Guru Terbaik, Wujud Terima Kasih Tak Terhingga
Kestabilan Atribusi Stabil Tidak Stabil Kesuksesan Internal Ketrampilan Gagal Saya Pintar Saya Bodoh Usaha Saya Belajar Saya Tidak Berusaha Keras Tugas Eksternal Kesulitan Masalah Mudah Masalah Sulit Keberuntungan Saya Beruntung “Ah, keberuntungan saya buruk “
Dinamika motivasi Penyebab kesuksesan internal dan stabil dan penyebab kegagalan eksternal dan tidak stabil terkait dengan keyakinan tentang peluang kesuksesan di masa depan Tidak Stabil – atribusi kegagalan eksternal kurang mengancam harga diri (gagal karena saya tidak beruntung dibandingkan dengan gagal karena saya bodoh) tetapi sulit dipertahankan (seringkali kegagalan dapat dijelaskan dengan nasib buruk?)
Locus of Control dan Self-Efficacy LoC Internal : Kesuksesan atau kegagalan adalah karena usaha dan kemampuan LoC External : Keberuntungan, kesulitan tugas, campur tangan orang lain LoC Internal Self-efficacy sering disebut sebagai faktor penting yang menentukan kinerja yang tinggi siswa internal di sekolah. LoC memiliki peringkat dan tes skor untuk siswa dengan LoC rendah dalam kelompok siswa dengan kecerdasan yang sama LoC adalah prediktor (setelah kemampuan) prestasi akademik yang paling signifikan.
Konsekuensi Atribusi dan Self-Efficacy Umpan balik bagi siswa menentukan persepsi diri (Bandura, 1997; Schunk, 2003). kontrol) lebih baik daripada menekankan kecerdasan mereka (tidak terkendali).
Nasehat Kyai Hasyim As’ari Untuk Para Guru
Motivasi dan SRL Siswa bertanggung jawab atas pembelajarannya bukan karena guru menuntut tujuan SRL siswa. Lihat siswa lain menggunakan strategi tertentu Penetapan tujuan Umpan balik “Keterlibatan dan investasi” Penentuan nasib sendiri
Motivasi dan Teori Harapan Upaya individu untuk mencapai sesuatu bergantung pada harapan individu akan penghargaan Rumus Model Harapan Atkinson (1964) atau Model Valensi Harapan: Persepsi Probabilitas Keberhasilan (Ps) x Nilai Insentif Keberhasilan (Is) Motivasi orang bergantung pada hasil. Kesuksesan penilaian kemampuan dan nilai keberhasilan yang dirasakan (contoh…) Wigfield (1995) Keyakinan akan kemampuan lebih penting daripada kemampuan sebenarnya dalam memprediksi prestasi.
Meningkatkan motivasi berprestasi siswa Motivasi dan orientasi tujuan Ketidakberdayaan yang dipelajari Harapan guru dan kecemasan prestasi dan prestasi
Meningkatkan motivasi berprestasi siswa (Mc Clelland & Atkinson, 1948) Motivasi dan orientasi tujuan Tujuan belajar (tugas atau tujuan penguasaan) Tujuan sekolah Meningkatkan kompetensi Memilih tugas yang menantang dan mencari tantangan Tujuan kinerja Tujuan utama sekolah adalah mencapai hasil yang baik. Mengevaluasi kompetensi mereka (dan menghindari penilaian negatif) Memprioritaskan tugas sederhana Menghindari situasi sulit
Inilah Jawaban Pak Dentje Adalah Seorang Guru Baru. Ia Masih Kesulitan Untuk Memahami Kaitan Antara Capaian
Motif menghindari kegagalan = ketidakberdayaan yang dipelajari. Kepada guru/orang tua Bangun keyakinan bahwa peluang keberhasilan rendah Pencegahan LH: peluang keberhasilan terendah, umpan balik sesegera mungkin dan konsistensi harapan dan hasil. Sesuatu yang baru – gunakan penyelenggara dan penemuan terpandu, buat tantangan pemecahan masalah secara kreatif dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah Anda miliki
Harapan dan Prestasi Guru Penelitian: Terkait dengan harapan guru terhadap siswa: Siswa dapat naik atau turun berdasarkan harapan guru terhadap mereka. Tidaklah penting (penilaian dan evaluasi harus bersifat rahasia) untuk memperlakukan semua siswa secara setara
Kecemasan dan prestasi Sumber utama kecemasan di sekolah: takut gagal dan kehilangan harga diri Kecemasan mengganggu kinerja: kesulitan mempelajari sesuatu. Kesulitan menerapkan/mentransfer pengetahuan. dapat diterima, nyaman dan tidak bersaing dengan kesempatan untuk memperbaiki kesalahan atau meningkatkan hasil kerja Berikan pengajaran yang jelas dan tidak ambigu dalam situasi ujian: hindari tekanan waktu, beri waktu yang cukup untuk melengkapi dan memeriksa jawaban, mulai dengan pertanyaan sederhana, kemudian perluas dan format jawaban . secara konsisten. Berikan pelatihan dalam keterampilan mengerjakan ujian dan teknik relaksasi
Tingkatkan motivasi belajar siswa Apakah hadiah merusak motivasi intrinsik? Meningkatkan motivasi internal, membangkitkan minat, memelihara rasa ingin tahu. Gunakan berbagai metode penyampaian untuk membantu siswa membuat pilihan dan menetapkan tujuan
Wajarkah Pemberian Hadiah Untuk Guru? Halaman 1
2. Prinsip Memfasilitasi Motivasi Ekstrinsik Mengkomunikasikan ekspektasi dengan jelas Memberikan umpan balik yang jelas sesegera mungkin. Memberikan umpan balik dengan frekuensi yang cukup. Gunakan pujian secara efektif: Bersyarat (langsung mengacu pada kinerja tugas tertentu) Terpercaya Ajarkan siswa untuk memuji diri sendiri Setiap orang memiliki harapannya sendiri, termasuk dalam hal pendidikan. Guru, siswa atau orang tua siswa tentunya menginginkan pendidikan yang lebih baik. Apa sebenarnya harapan mereka terhadap pendidikan Indonesia? Mari kita periksa.
Khusus untuk artikel ini, saya secara khusus meminta beberapa orang di kalangan pendidikan untuk mengetahui apa harapan mereka untuk masa depan dunia pendidikan, khususnya untuk tahun 2022. Mereka adalah guru, siswa, siswa dan juga orang-orang yang ingin melakukan perubahan positif dalam dunia pendidikan.
Tanya saya kepada Ibu Ima Sadia, dosen Sekolah Tinggi Islam (STAI) Kharizma Sukabum. Beliau juga menjabat sebagai Kepala Madrasah Aliyah Muslimin Jaya Cisaat Sukabumi dan juga Ketua Kelompok Kerja Madrasah Aliyah (KKMA) Cisaat.
“Era digitalisasi merupakan tantangan bagi pendidikan itu sendiri, seiring dengan disrupsi pada masa pandemi covid-19 ini maka diperlukan kreativitas dan inovasi. Harapan ke depan dalam pendidikan adalah memperbaiki sistem pendidikan yang ada. harapan kedepan Indonesia mampu memperbaiki sistem pendidikan yang ada.Ini bukan sekedar mencari nilai,tetapi kualitas ilmu yang didapat.Kami yakin jika kita fokus sejak dini pada apa yang kita kuasai , staf sumber daya manusia (SDM) kami pasti akan mampu bersaing dengan pihak luar.” Harapan guru terhadap pendidikan Indonesia
Harapan Menjadi Guru Dan Menjadi Guru Harapan
Dari sudut pandang seorang guru, saya berbincang dengan seorang teman guru yang juga seorang blogger di Kapanulisoz.my.id. Namanya Mairoza Rahman, seorang guru bahasa Inggris dari Kabupaten Bungo, Provinsi Jambi.
Harapan saya sebagai guru Dunia Pendidikan Indonesia 2022 adalah agar anak-anak dan gurunya bisa belajar dengan bebas dan menghirup udara segar tanpa menggunakan masker. Kita berharap pendidikan di Indonesia semakin baik, tidak hanya menghasilkan generasi yang cerdas, tetapi berakhlak mulia.
Ketika pembelajaran awal dibuka dengan sistem tatap muka, pihak sekolah atau madrasah meminta pendapat dan persetujuan orang tua. Masih banyak orang tua yang membiarkan anaknya bersekolah mengingat sifat pandemi yang fluktuatif.
Saat ini, seiring dengan situasi di Indonesia yang berangsur membaik dan vaksinasi untuk siswa sedang berlangsung, orang tua berharap akan banyak pembelajaran tatap muka di sekolah. Selain karena kondisi yang mulai stabil, banyak orang tua yang sudah kewalahan mendampingi anaknya belajar sambil belajar daring.
Kata Kata Buat Guru Ngaji, Guru Sekolah, Dan Guru Kehidupan
Kata kata bijak seorang guru kepada muridnya, puisi dari seorang guru kepada murid muridnya, guru yang dihamili muridnya, video guru dan muridnya, puisi untuk seorang guru, ibu guru dihamili muridnya, adab seorang murid terhadap guru, guru mesum sama muridnya, guru sejati dan muridnya, pidato adab terhadap guru, doa seorang guru untuk muridnya, kasih seorang ibu terhadap anaknya
